صحيفة بلوس / الخميسات
في إطار مواصلة الجهود الرامية إلى ترسيخ الحق في التعليم وتعزيز مبدأ تكافؤ الفرص، والحد من ظاهرة الهدر المدرسي، وفي سياق تنزيل القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وكذا خارطة الطريق ،2022-2026 ، تنظم المديرية الإقليمية لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والتكوين المهني والتأهيل بالخميسات المرحلة الثانية من عملية "قافلة التعبئة المجتمعية للإدماج المباشر وتسجيل وإعادة تسجيل الأطفال واليافعين غير الملتحقين والمنقطعين عن الدراسة برسم الموسم الدراسي 2026-2027.
وتندرج هذه المبادرة في إطار تكثيف التعبئة الميدانية والتحسيسية لرصد الأطفال واليافعين غير الملتحقين والمنقطعين عن الدراسة، والتواصل مع أسرهم وتحفيزهم على العودة إلى مقاعد الدراسة، بما يضمن استعادة حقهم في التعلم ومواصلة مسارهم الدراسي، وذلك من خلال تعبئة مختلف الشركاء والمتدخلين والفاعلين المحليين.
وفي هذا الإطار، تشمل العملية إعداد خطط عمل إقليمية، وتعزيز التنسيق والتعبئة الميدانية مع مختلف الشركاء والمتدخلين، ولاسيما عمالة إقليم الخميسات السلطات الترابية، وممثلي رئاسة النيابة العامة، ومكتب التكوين المهني وإنعاش الشغل ومندوبية وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية، والمجلس العلمي المحلي، إلى جانب جمعيات أمهات وآباء وأولياء أمور التلميذات والتلاميذ، ومختلف فعاليات المجتمع المدني، بما يضمن توحيد الجهود وتكامل الأدوار في خدمة تمدرس الأطفال واليافعين المستهدفين.
كما تتوخى القافلة تعبئة المختصين الاجتماعيين ومفتشي التوجيه التربوي لمواكبة الأطفال واليافعين المعنيين، وتيسير استفادتهم من خدمات شبكة المساعدات الاجتماعية ومرافق الإيواء ودور الطالبة، بما يساعد على تذليل الصعوبات الاجتماعية والاقتصادية التي قد تحول دون التحاقهم بالمؤسسات التعليمية أو استمرارهم في الدراسة. كما سيتم العمل على توجيه الحالات التي يتعذر إدماجها في التعليم النظامي نحو مراكز الفرصة الثانية، لتمكينها من الاستفادة من مسارات تربوية بديلة تتيح فرصا جديدة للتعلم والتأهيل وإعادة الإدماج.
وفي السياق ذاته، تؤكد المديرية الإقليمية أهمية تفعيل وتنزيل الأدوار المنوطة بخلايا اليقظة بالمؤسسات التعليمية والخلية الإقليمية لليقظة، باعتبارهما آليتين أساسيتين لرصد وتتبع حالات التلميذات والتلاميذ المهددين بالانقطاع عن الدراسة، والتدخل الاستباقي لمواكبتهم ومعالجة الصعوبات التي تواجههم من خلال توفير الدعم البيداغوجي والمواكبة النفسية والاجتماعية، فضلا عن تشجيع مشاركتهم في الأنشطة الموازية والرياضية، بما يعزز ارتباطهم بالمؤسسة التعليمية ويسهم في ضمان استمراريتهم في مسارهم الدراسي والوقاية من الهدر المدرسي.
وإذ تواصل المديرية الإقليمية بالخميسات انخراطها الفاعل في تنزيل البرامج والاستراتيجيات الوطنية الرامية إلى الحد من الهدر المدرسي وتعزيز الإنصاف وتكافؤ الفرص، فإنها تجدد دعوتها إلى كافة الشركاء والمتدخلين والأسر ومكونات المجتمع المدني إلى الانخراط المسؤول والفعال في إنجاح هذه العملية، وترسيخ التعبئة المجتمعية باعتبارها مسؤولية جماعية ورافعة أساسية لضمان حق جميع الأطفال واليافعين في تعليم منصف ودامج وذي جودة تكريسا لشعار : من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع".